1963-1964 · 早期课 第 1 册AI 小结(单书)
在《早期课 第1卷》中,赛斯详细阐述了“自我的延伸(extension of self)”这一概念,将其视为自我意识向外扩展、探索其他实相面向的重要机制。这一概念在本书中呈现出以下几个核心表述与独特侧面:
首先,自我的延伸是自我意识边界的拓宽,而非自我的消减或被外力入侵。赛斯指出,当鲁伯特(珍)在传述过程中直接体验到赛斯的情感活力时,这绝不意味着赛斯对鲁伯特的“入侵”,而是鲁伯特自身主动进行了“延伸”,从而为这种体验腾出了空间。赛斯明确强调,这“不是自我的减少,而是自自我延伸”,它使得自我意识(self-awareness)不仅能够包含原本的自我,还能够包含独立的、甚至是他者的自我体验(other self experience),从而引入了一种在人类日常普通行为模式中通常缺乏的价值。
其次,自我的延伸具有独特的“双向运作”机制,这与第七内感官(seventh inner sense)的运作密切相关。赛斯指出,这种延伸和扩大在两个相反的方向上运作:一个方向是“自我的扩大或延伸”,即自我边界的拓宽以及意识理解力(conscious comprehension)的扩大;另一个相反方向的运作则是“自我的凝聚”,即将自我拉拢、收缩成一个“越来越小、更微小的胶囊(capsule)”。这种极度微缩的自我状态,能够使自我得以进入其他的领域,并体验各种相当奇异的层面(alien planes)。
再者,自我的延伸在物理层面上的翻译与心理时间的应用。在实践中,当个体经历这种自我的延伸时,往往会试图在物理层面上将这些内在数据翻译成外在感官能够识别的身体感觉。例如,鲁伯特在体验第七内感官的延伸时,在身体上产生了奇特的感觉,并试图将其转化为身体层面的感知。此外,赛斯指出,这种通过延伸自我来包含他者自我体验的特定属性,是可以通过使用“心理时间(psychological time)”来预期和实现的。这种属性和体验完全独立于、且脱离了物理时间以及钟表时间。
综上所述,在《早期课 第1卷》的语境中,“自我的延伸”不仅是意识拓宽、容纳他者体验的主动过程,更是一种通过第七内感官进行双向探索(既能无限扩大边界,也能微缩如胶囊般穿梭异界)的灵魂能力,它超越了物理时空的限制,并可通过心理时间来加以培育。